[2015-03-05] 湖北汉川李邦琴欣欣小学(#273)
微机室报告

九月是充满收获的季节,2014年9月我们迎来了欣欣教育基金会为孩子们捐赠的33台电脑,组建了微机室。微机室的建立为孩子们打开了一扇通往世界的窗,缩小了湖乡孩子与城里孩子的教育差距,为孩子们的学习提供了一个良好的平台。12月我们又迎来了第一台电子白板,而恰当地运用多媒体教学手段,引入形象直观,图文、声象并茂的现代教学媒体,能够有效地弥补传统教学手段的不足,有利于创设情境,调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣和热情,启发学生的创造性思维,使教学产生事半功倍的效果,激发学生的兴趣,提高教学效率。

一、精心安排,合理利用,让微机室、电子白板成为师生成长的阵地

为了将微机室使用好,本学期我们每月都制定了详细的课程表。不仅让孩子们能在信息技术课上使用电脑,而且每天中午安排一小时分年级分班级让孩子们使用电脑,提高孩子们的信息素养。现阶段的教学中突出一般性操作,主要是利用金山打字通和金山画王让孩子们学习输入和用电脑画画,信息获取上教孩子们如何查找需要的资源,如何观看视频资料,如何整理资源,如何利用社交软件与人进行交流。

我们还充分利用移动投影和微机室对老师进行培训,每周三固定为校本培训时间,几个月来吴校长做了《如何运用EXCEL进行质量分析》、《PPT使用技巧》、《FLASH制作入门》、《如何制作微课》等讲座,范主任做了《微机室使用方法及注意事项》、《局域网组建及应用》的讲座。方主任做了《如何进行小组建设》、《高效课堂导学案的编写》等讲座。今后我们将安排每一个老师主讲一节关于计算机的课程,通过培训提高教师的信息技术能力。

二、因地制宜,突出爱心,让微机室和电子白板教室成为孩子们的乐园
我校是一所湖区学校,很多孩子都是留守儿童,长期以来这些孩子与父母都缺少交流,得不到父母的关爱。市政府在我校开设了留守儿童服务站,我们利用微机室和网络让孩子们和家长进行沟通,为他们组建QQ群,拉近了孩子们和父母的距离。

三、深入融合,突出教学,让微机室、电子白板教室成为教学改革的平台
我校被汉川市教育局确定为实施高效课堂的26校之一,如何改变教学方式,让课堂教学高效率高效益是我们一直在思考的问题。我校的学生大部分需要乘坐校车回家,很难集中时间对孩子进行辅导。高效课堂建设必需建立在孩子们学会预习,但家长水平有限不可能对孩子进行针对性指导。我校正在大力培训微课程的录制和使用,希望通过网络给孩子们的深度学习提供帮助。

多媒体教学弥补了传统教学的缺陷,也极大地提高了教育教学效率和教学质量,对于培养学生们的听、说、读、写能力有着积极的作用。多媒体教学技术的运用在一定程度上也为老师的教学减了负。经过一学期来的实践,孩子们露出了幸福的笑容,老师们也感到十分快乐。特此我们非常感谢欣欣教育基金会为我们创造了机会。我们一定按照欣欣基金会的要求和嘱托,用好计算机和电子白板,使其真正发挥效益。