教育是提高國民素質、建設人力資源強國的奠基工程。而教師則肩負著重要職責和神聖使命。建設高素質的教師隊伍,對於鞏固普及義務教育成果、促進義務教育均衡發展,全面實施素質教育、提高教育教學質量,具有重要的戰略意義。尤其是在貧困地區,教師的重要性甚至會直接影響每個孩子的一生!

目前,全國普通小學、普通初中有專任教師910多萬人,其中小學560萬 人,初中350多萬人。從城鄉分佈看,縣鎮和農村的教師佔83%。全國義務教 育階段約有1/4的教師工作在艱苦落後地區。但目前教師配備結構性問題依然 突出,農村邊遠地區教師數量不足、教師學科結構性矛盾突出,部分學科教 師短缺、補充困難等問題嚴重影響著義務教育的均衡發展……

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從2005 年開始, 欣欣正式開始擴展計劃英語師資培訓計劃。在湖南省僑辦及教委持續的大力支持下,培訓班在湖南舉辦。2005年至2007年,湖南英語師資培訓計劃於每年暑假五月至七月在湖南常德師範學院舉辦。 2008年開始湖南英語師資培訓計劃於每年暑假七月至八月在湖南長沙科技職業學院舉辦。從2010 年開始, 欣欣增加了計算機教師培訓計劃, 加上原有英語教師培訓,總稱為英語及計算機​​教師培訓(ECTT)。 ECTT的目標是提高偏遠農村欣欣小學教師英語教學和計算機使用技能。 2011年, 在湖南長沙和甘肅蘭州兩地,與當地知名院校合作,建立了兩個英語電腦師資培訓中心,七年裡有近800位欣欣教師接受了培訓。

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師資培訓計劃的實施很大的提高了欣欣小學英語老師的教學質量與計算機技能,同時受訓老師也從美國義務助教活潑生動充滿人文氣氛的教學中得到啟發,改變了他們以往刻板的教學模式,多用啟發式教育,讓孩子們上學的興趣和互助性也大大提高了。希望欣欣的教師培訓計劃讓更多的人起來關注堅守在貧困地區的教師們。讓我們通過每個人的愛心義舉,通過我們每個人的一點微薄之力,眾志成城!來改變他她們的現狀,讓他她們能更好的投入到教育事業中,得到更多人的理解與尊重!讓他們像一座座的燈塔,為每一位貧困地區的孩子們照亮前行的道路。

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